【學思想、強黨性、重實踐、建新功】齊魯醫藥學院翟甯：學生(shēng)點贊“占領”她的朋友圈

主題教育開展以來(lái)，張店區全一體易吉地百貨商行黨員(yuán)幹部職工(gōng)圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持學思用貫通、知信行統一，把習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想轉化爲堅定理(lǐ)想、錘煉黨性和指導實踐、推動工(gōng)作(zuò)的強大(dà)力量。各個單位湧現出一批在全面打造綜合競争力強的現代商業服務領軍企業新征程中奮勇争先的一線工(gōng)作(zuò)者先進典型，他(tā)們是持續學習的攀登者，是知行合一的實幹家，是想到盡美的有心人(rén)，更是做到極緻的行動派。

從(cóng)年(nián)齡上看(kàn)，她是學生(shēng)們的阿姨，但(dàn)她更願意把自(zì)己當成大(dà)學生(shēng)們的知心姐(jiě)姐(jiě)。在齊魯醫藥學院馬克思主義學院，翟甯是德育教研室的主任。作(zuò)爲一名思政課老師(shī)，她的思政課從(cóng)課堂走進日(rì)常生(shēng)活，從(cóng)三尺講台延伸到微信、QQ，今年(nián)39歲的她也書(shū)寫着一段不一樣的故事(shì)。

大(dà)學思政課，學生(shēng)一起“講”

新學期已經開始一個月，3月20日(rì)下午的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會主義理(lǐ)論體(tǐ)系概論》課伊始，翟甯向學生(shēng)們發出了邀請(qǐng)，第五周的課堂将交給學生(shēng)們，學生(shēng)們可(kě)以自(zì)由分(fēn)組，選擇一張曆史圖片或毛澤東詩詞展開，可(kě)講、可(kě)唱。

翟甯的思政課是每個學生(shēng)都(dōu)期待的一堂課。

“讓學生(shēng)們做課堂的主角并真正參與到課堂中來(lái)，他(tā)們可(kě)以更積極、更主動地去(qù)研究、學習思政課，也才能在這個過程中獲得(de)更鮮活的知識、更深刻的理(lǐ)解。”翟甯說(shuō)，作(zuò)爲學校(xiào)教學改革的試點，她一直在嘗試讓思政課的形式更靈活一些，課堂上會有很多活動。她的思政課成績更看(kàn)重學生(shēng)學習過程中的表現，思政主題的演講比賽、辯論賽也都(dōu)是她的思政課堂的一部分(fēn)。

“大(dà)學生(shēng)們展現出來(lái)的學習主動性和能動性其實有點超出我們的想象，隻要他(tā)們投入進去(qù)了，就(jiù)會非常認真，但(dàn)老師(shī)要想辦法去(qù)激發這些潛能。”翟甯說(shuō)。

在翟甯的思政課上，康複治療學專業的大(dà)二學生(shēng)冉柏楊總是坐(zuò)在教室第一排。“翟老師(shī)的課堂很有感染力，即便是理(lǐ)論性的概念也能講得(de)很有意思，很有趣味性。”冉柏楊說(shuō)。

在自(zì)己的思政課堂上，翟甯經常被學生(shēng)的參與感動。“大(dà)學是學生(shēng)們從(cóng)青春期向成年(nián)人(rén)過渡的階段，他(tā)們在思想認識上的一些偏差需要老師(shī)來(lái)幫忙梳理(lǐ)、引導，這便是思政課的意義所在。但(dàn)在這個過程中，他(tā)們的活力、他(tā)們青春向上的狀态，也會感染你(nǐ)，讓你(nǐ)覺得(de)自(zì)己也必須要對得(de)起這堂思政課，把最好的狀态展現給他(tā)們。”翟甯說(shuō)。

要做一位年(nián)長20歲的大(dà)姐(jiě)姐(jiě)

周一下午，在教學樓下，準備上實驗課的侯天驕偶遇上學期的思政課老師(shī)翟甯，似老友重聚。侯天驕是學校(xiào)醫學影(yǐng)像學的大(dà)一學生(shēng)，略顯内向的她看(kàn)見(jiàn)翟甯似乎有一種難以掩飾的興奮。“翟老師(shī)的課雖然結束了，但(dàn)真的已經把她當朋友了。”侯天驕說(shuō)，課程結束後，見(jiàn)面雖少，但(dàn)她會時不時地在QQ與翟甯聯系。

“翟老師(shī)是一位特别好特别好的老師(shī)，跟她說(shuō)什麽，她都(dōu)能第一時間回應你(nǐ)，有不開心的事(shì)也總想跟她聊一聊。”侯天驕說(shuō)。

“思政課要入學生(shēng)們的心，思政課老師(shī)也需要走進學生(shēng)的心裡(lǐ)去(qù)。思政課從(cóng)來(lái)不僅僅是課堂上的幾十分(fēn)鍾，而是在于學生(shēng)生(shēng)活、學習的每時每刻。”翟甯說(shuō)，這些年(nián)來(lái)，當學生(shēng)們在準備考研過程中遇到思政難題時，會咨詢她；當生(shēng)活中遇到難題時，也會與她交流，她也在與學生(shēng)們的交流中收獲着一份份作(zuò)爲老師(shī)的成就(jiù)感。

“在課堂上，當看(kàn)到那一群青春的面龐時，自(zì)己也感覺活力十足，從(cóng)年(nián)齡上看(kàn)，我可(kě)以當他(tā)們的阿姨了，單從(cóng)内心講，我更願意成爲一個比他(tā)們年(nián)長20歲的大(dà)姐(jiě)姐(jiě)。”翟甯說(shuō)，每當走在校(xiào)園裡(lǐ)，遇見(jiàn)自(zì)己的一個個“老朋友”，就(jiù)感覺自(zì)己真的融入到他(tā)們當中了。

去(qù)年(nián)夏天，翟甯收到一份邀請(qǐng)，醫學影(yǐng)像學專業的一群學生(shēng)邀請(qǐng)她一起去(qù)拍(pāi)畢業合照(zhào)，至今談起來(lái)，翟甯臉上都(dōu)流露着一份幸福。“給他(tā)們上思政課都(dōu)是大(dà)一、大(dà)二時候的事(shì)，時隔兩年(nián)，還(hái)能想到我這個公共課老師(shī)，心裡(lǐ)真的非常感動，這不就(jiù)是一份屬于老師(shī)的榮耀嗎(ma)？”

兩千多QQ好友基本都(dōu)是學生(shēng)

2月中旬，從(cóng)清華大(dà)學培訓歸來(lái)，翟甯把此行的感受發了一條微信朋友圈，但(dàn)紛至沓來(lái)的好友點贊讓她有些始料未及。短(duǎn)時間内，數百條點贊“占領”了朋友圈，而其中的“推手”則是她的那些學生(shēng)們。

“點贊的好友基本都(dōu)是學生(shēng)，有部分(fēn)備注名字的，更多的是沒備注名字的，滑過一屏一屏的點贊，也似乎在看(kàn)着課堂上一個個來(lái)來(lái)去(qù)去(qù)的臉龐。”翟甯說(shuō)。

在每個學期的第一堂思政課上，翟甯都(dōu)會在黑(hēi)闆上留下自(zì)己的QQ、微信，在她的2000多個QQ好友裡(lǐ)，基本都(dōu)是曾經的和現在的學生(shēng)。這也成了課堂之外學生(shēng)們與翟甯聯系最多的平台。

“聊的話(huà)題有學習方面的，也有生(shēng)活方面的。有時候，可(kě)能分(fēn)不清是哪個學生(shēng)，但(dàn)學生(shēng)的每一條信息，都(dōu)是一份信任，值得(de)老師(shī)跟他(tā)們認真交流。”翟甯說(shuō)。

在翟甯的QQ裡(lǐ)，近半年(nián)來(lái)，聊天記錄最多的好友之一是一位在上一個學期教過的女(nǚ)生(shēng)。兩人(rén)最近的一段對話(huà)是在3月中旬，因爲上學期期末成績不錯，這位女(nǚ)生(shēng)與翟甯分(fēn)享了自(zì)己的喜悅。從(cóng)圖書(shū)館學習學累了時的抱怨到與舍友出現矛盾時的傾訴，再到遇到開心事(shì)時的分(fēn)享，翟甯成了她無話(huà)不說(shuō)的線上好友。

“這位同學在外上學，不想讓家人(rén)擔心，所以從(cóng)來(lái)隻和家人(rén)分(fēn)享好消息，但(dàn)她也需要一個能傾聽她、幫她排解心事(shì)的朋友，學生(shēng)能信任我，那這也是我的一份責任。”翟甯說(shuō)。

（來(lái)源：齊魯晚報）